معرفی

انديشه‌ي جهاني اسلام فراتر از قالب زمان و مكان ما است و كاركردي جهاني و ماندگار دارد، بنابراين آموزش زبان در دنياي امروز ضرورتي حياتي و انكارناپذير مي‌نمايد. لذا زبان‌داني از بدو پي‌ريزي دفتر تبليغات آرماني غيرقابل چشم‌پوشي بوده است. هم‌اكنون طلّاب كوشايي در دو زبان عربي معاصر ـ كه تفاوت‌هاي شگفتي با عربي مدرسي حوزه‌ها دارد ـ و انگليسي نكته مي‌آموزند و قلم مي‌زنند. براي تفهيم و تفهّم موفّق‌تر فضا و ابزار كمك‌آموزشي در كلاس‌ها نيز به گونه‌اي متفاوت نظام يافته است و اساتيد عرب‌زبان با دلسوزي خاصي در اين زمينه تلاش مي‌كنند. در گروه انگليسي نيز تقريباً وضعيت مشابهي ديده مي‌شود. تعدادي از دانش‌آموختگان اين دوره‌ها با اعزام به مراكز آموزشي ـ پژوهشي خاورميانه و اروپا عملاً ياري‌گر بهبود زبان‌‌آموزي شده‌اند.

آشناسازي تعداد كثيري از طلّاب و فضلاي حوزه‌ي علميه‌ي مشهد با زبان‌هاي عربي و انگليسي و تربيت استاد عربي معاصر و زبان انگليسي و مترجم متون فرهنگي و ديني، و مبلغ اسلامي، فراگيري مهارت‌هاي لازم براي حضور در عرصه‌هاي خدمت و رسالت فرهنگي و اجتماعي و برگزاري حدود 500 دوره‌ي آموزش عربي معاصر و زبان انگليسي در سطوح مختلف از جمله فعاليتهاي گروه زبان است.

اهداف

 تأمين نياز آموزشي حوزة علميه در زمينه زبان عربي معاصر و زبان انگلیسی، براي توسعه منابع و مخاطبان فرهنگ و علوم اسلامي.

 تربيت مبلّغ و پژوهشگر مسلط به زبان عربي معاصر و زبان انگلیسی.

 ارتقای مهارت‌های زبانی دانش‌آموختگان حوزه و بهره‌گيري از آنها.

کارنامه تلاش

 طرّاحي و برگزاري دوره مقدماتی آموزش زبان عربی و انگلیسی

طرّاحي و برگزاري دوره عالی آموزش زبان عربی و انگلیسی

طراحی و تشکیل حلقه تبلیغی زبان عربی معاصر و انگلیسی

 برگزاري حدود 500 دوره آموزش عربي معاصر و زبان انگليسي در سطوح مختلف

 برگزاری نشست‌های علمی منتدی اللغه العربیه

برگزاری کارگاههای آموزشی تبلیغ به زبان عربی و انگلیسی

تربيت استاد عربي معاصر و زبان انگليسي

تربیت مترجم متون فرهنگي و ديني

تربیت مبلغ اسلامي مسلط به زبان عربی و انگلیسی

 ارائه خدمات مشاوره‌ اي (آموزشي و پژوهشي) در زمينه مطالعات زبان عربی و  انگلیسی به طلاب و پژوهشگران حوزوي

حلقه تبلیغی زبان

زبان عربي، از اوج تمدّن اسلامي برخاسته و روي به تشكيل جامعه‌ي مرتبط اسلامي دارد. ما مسلمانان نمي‌توانيم از اين امكان و استعداد سرشار ديده فروبنديم.

تنگناهاي تاريخي و محدوديتهاي پيش روي شيعه در جهان اسلام، بر انگيزه‌ي ما در عربي‌آموزي و عربي‌خواني مي‌افزايد.

پس از زبان فارسي كه  زبان شيرين و مادري ماست، عربي از جايگاه و ارجي برتر برخوردار است.

حلقه‌ي تبليغي عربي در دفتر تبليغات و بر اساس اندوخته‌هاي دانشي منتدي‌اللغة‌العربية از سال 1378 در قالب الندوةالأسبوعيه و پس از آن در قالب كنوني حلقه، در اين عرصه خدمت‌رساني نموده است.

مخاطبان حلقه، دانش‌پژوهان حوزوي مسلّط به زبان عربي و دانش‌آموختگان در حدّ پايان دوره‌ي عمومي زبان عربي معاصر مي‌باشند و در ابتداي هر فصل، اعضاي جديد به آن راه مي‌يابند.

اين جلسات در دوبخش «حوار» و «ترجمه» پيش رفته و تا كنون بيش از دويست و بيست نشست، برگزار شده‌است.

عنوان برخي از نشست‌هاي منتدي‌اللغة‌العربية بدين قرار است:

1ـ لماذا نصلّي بالعربيه؛ تحرش بالفتيات

2ـ الطّقوس و العادات و علاقتها بالدين

3ـ تخلّف المسلمين

4ـ الشباب و الاباحيه

5ـ احصائيات الطّلاق في مجتمعات الاسلاميه

عنوان برخي از كارگاه‌هاي آموزشي تبليغ به زبان عربي (منتدي الدعوة الاسلامية

احصائيات الطلاق في المجتمعات الإسلامية

التيارات الفكرية المعاصرة في المغرب الإسلامي

تخلّف المسلمين/ الإسلام في باكستان

التّقية

المرأة المسلمة و دورها في المجتمع

اهمية القيادة في كل ثورة/ الأمان الإجتماعي

التيارات الفكرية في الهند و تأثيرها علي بناء المجتمع و. المرأة

مشاهدة(مناظرة الشيخ هاشمي الرفسنجاني مع الشيخ يوسف القرضاوي)

الوحدة الإسلامية 1

الوحدة الإسلامية2

ولاية الفقيه

ثم اهتديت

رمضان

تحركات الأكراد في شمال العراق

التشيع

احتلال السفارة الإمريكية من جانب الطلبة الإيرانيين

الإمام الرضا (ع)

الإمام الجواد (ع)

هل صلّي الإمام علي (ع) خلف الخلفاء؟ ام لا؟

الحج

الغدير

المسيح

العصمة (1و2)

اهل البيت (ع) في الكتاب و السنة

الأربعين/ الامام المهدي و العلم الحديث

ادلة وجود الامام المهدي(عج) (1و2)

الامام المهدي و العلم الحديث

هولندا

المختلف بين الفرق

حلقه تبليغي زبان انگليسي

مجامعي كه در آن‌ها با تمركز بر دانش‌هاي اسلامي، زبان‌آموزي ترويج شود، بسي اندك و كم‌بازده بوده است. براي گسترش، عمق‌بخشي و جهت‌دهي زبان‌هاي بيگانه در ميان طلّاب، بايد بر ماهيت كاربردي درس‌ها و زمينه‌هاي مشترك محتوايي تأكيد كرد.

هر ساله صدها اثر اسلامي در مغرب‌زمين توليد مي‌شود، كه با تمركز آموزشي بر آن‌ آثار هم زبان‌داني دانش‌پژوهان علوم اسلامي فزوني مي‌گيرد، و هم بر عمق شناخت و بصيرت آنان افزوده مي‌شود.

حلقه‌ي زبان، با التفات به همين ديدگاه‌هاي آموزشي، در شكل نخستين خود از سال 1378 با نام English Panel تاسيس شد. پيش از شكل‌گيري قالب دوم و جديد حلقه در سال 1385، هفتاد جلسه برگزار شد. كه دانش‌آموختگان كوشا و موفّقي را راهي ديگر مجامع پژوهشي ـ تبليغي نمود.

در دور جديد فعاليت‌هاي حلقه Islamic Panel تا كنون چهل جلسه برگزار شده‌است.

اهداف اين حلقه عبارت است از:

1ـ حفظ، ارتقا و روزآمدسازي دانش و مهارت زباني دانش‌آموختگان زبان انگليسي از طريق تبادل آزاد زباني.

2ـ تقويت ارتباط زبان‌آموختگان زبان انگليسي در فضاي كارگاهي.

3ـ تربيت مبلّغان نوآمد از ميان دانش‌پژوهان مستعدّ حوزوي مسلّط به زبان انگليسي و ايجاد فضاي عيني براي ارتقاي سطح مهارت زباني آنان.

نشست‌هاي حلقه كه از آغاز تا انجام، به زبان انگليسي برگزار مي‌شود، سه بخش سخن‌راني (Lecture)، بحث و گفت‌وگو(Discussion) و برگردان(Translation) را دربر مي‌گيرد.

عنوان برخي از گفت‌وگوهاي سامان‌يافته در جلسات اسلاميك پنل قابل توجّه است:

Books plays films should be censored

The viewpoint Islam and Christianity on Adam and Eve

Ashura and th Devine Will

The Capital Punishment

Europe and Arab communication

عنوان برخي از كارگاه‌هاي آموزشي تبليغ به زبان انگليسي

Islamic Panel

بررسي داستاني از همينگ وي ( An investigation of one of Hemmingway's stories)

بررسي تبعيض نژادي در غرب و ايران ( An investigation of racial discrimination in Iran and the‌ West)

لزوم حجاب و بررسي ابعاد آن(  The necessity of covering and its aspects)

تأثير پذيري جهان شرق از فرهنگ غرب (  The influence of the Western culture on the East)

اهميّت تبليغ در اسلام  The significance of propogation in Islam) )

ملي گرايي ( Nationalism)

ملي گرايي ـ پخش فيلم (  Nationalism- video show)

12 مرد عصباني ( 12angry men)

تاريخ و تمدن (  Civilization & History)

نگاهي عميق در آستانه قرن بيستم (  The Darkling Thrush)

سه روز ديدن، كاري از هلن كلر (Three days to see by keller)

جنگهاي داخلي آمريكا و فسخ تبعيض نژادي

عاشورا ( Ashura)

خرافات و تأثيرات آن در درماندگي فرهنگي(بخت آزمايي) (The lottery by s. Jakson )‌ ‌

سانسور كتاب، نمايش و فيلم (  Books plays films should be censored)

شيوه‌هاي يادگيري بلند مدت (يادگيري مادام العمر) ( Learning for life)

بررسي عوامل قصاص و انتقام جويي؛ چشم در برابر چشم (  An eye for an eye)

شيوه‌هاي مختلف در استخدام واژگان و كاربرد آنها در مفاهيم خاص؛ جهانِ دوگويي‌ها (‌The world of double speak)

ارائه‌ي بحث پيرامون موضوع شفاعت (Intercession)

داستان آدم و حوّا از ديدگاه اسلام و مسيحيت ( the viewpoint of Islam and Christianity on Adam and Eve)

جامعه و ضرورت ارتباط (Communication necessary or not )

نمايش فيلم پيرامون ارتباط اينترنتي بين اعراب و غربيها و تحليل آن ( Europe and Arab communication)

نمايش فيلم پيرامون مبلغين وهابي ( Wahhabite Preaching Islam)

مهدويت (Mahdism)

تجربيات تبليغي (از ديدگاه يك مبلغ) (Preaching experiences)

مهدويت (بحث پيرامون يك سؤال توسط اعضا) (A Question on Mahdism)

بحث درباره‌ي جزوه‌اي به نام مفهوم دين

هجرت پيامبر از مكه به مدينه و تقويم هجري

اصول دين